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新祥旭岑老师 / 2018-11-08

一、  首师大课程与教学论考研招生情况

040102课程与教学论

01语文课程与教学论

02数学课程与教学论

03科学课程与教学论

04英语课程与教学论

05音乐课程与教学论

06美术课程与教学论

07信息技术与教育

考试科目:

101思想政治理论

201英语一

774教育学基础综合

招生人数:

2019年拟招收10人,含推免5人左右。

二、首师大课程与教学论考研参考书目

师兄师姐推荐参考书,仅供大家参考

教育学原理: 

《教育原理》(修订版)孙喜亭北京师范大学出版社 

《教育学》王道俊郭文安人民教育出版社 

《现代教育论》黄济王策三人民教育出版社 

《教育学原理》叶澜人民教育出版社 

《当代教育学》袁振国主编教育科学出版社 

《教育学基础》全国12所重点师范大学联合编写教育科学出版社 

教育心理学: 

《当代教育心理学》北师大出版社陈琦、刘儒德; 

中国教育史: 

《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青 

《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖 

《简明中国教育史》北京师范大学出版社王炳照 

教育研究方法: 

《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜; 

《教育研究导论》北京师范大学出版社,宁虹主编 

《中外教育史考研真题与典型题详解》中国石化出版社。

复试参考书   

三、首师大课程与教学论考研复试分数线(近三年)

年份

满分100

满分>100

复试基本分数线

2018

44

132

320

2017

44

132

310

2016

45

135

320

四、来自前辈的考研经验分享

总得来说,教育学的专业课只有背诵和默写这两个法宝。虽然说很多人说不用着急背,多看看书,把书上的内容都理解了,自然就会了,但是对于同学们来说厚厚的5-10本的专业课的书,读一遍就需要花很长时间啊,况且读一遍根本没什么印象,还有很多同学在看书的过程中注意力自然而然的就会不集中,幻想别的东西,学姐就是这样,所以干脆直接简单的看了看,就进入了背诵的环节,对于非统考院校的来说,现在时间也不早了,抓紧进入背诵的环节吧。除了背诵,默写是另一个比较重要的环节,首先很多同学有可能在背诵的过程中会产生厌倦的情绪,这时候不要在去死背了,换个方法,即使默写不下来试着简单的写写,分分类,写写框架都是很有帮助的,第二在所有内容感觉都背过的基础上还是需要再去默写的,因为感觉都背过了,但是真正到纸上就写不出什么东西了,到考试的时候就更不知道从何下手了,所以提前练习非常重要,可以有一个好的手感,到考场上才能游刃有余,轻松拿下专业课。 

专业课的背诵至少要4-5遍才能达到比较好的效果,首先最晚到10月中旬要完成第一遍的背诵,第一遍要背诵要注意的事项:第一,背诵的内容一定要全面,不管只是点是大是小,感觉会考到还是不会考到,第一遍一定要都背上,因为越往后会背的越来越粗,很多知识点第一遍没背,后面有很大的可能就忽视了,尤其是首师大有的时候会考的内容比较细,比如外国教育史考过富尔法案,中国教育史考过庚款兴学,内容都不是那么重要,但是会出其不意的考到,所以想要和别的同学拉开差距,尽量背的细致和全面一点。第二,不要花特别长的时间,最多两个月的时间。有的同学觉得自己背了就忘,所以连续几天都在背相同的内容,其实第一遍背诵只要当时背下来了就可以继续后面的知识了,给前面背诵的知识一个时间在脑子里去沉淀,第二遍再复习的时候其实是能够很快的回忆起来的。 

第二遍以及第三遍的背诵是在一起的,这两遍大概花5个星期的时间,可以根据自己的实际情况再做调整,总得来说大概也就是一个半月的时间,最好能够在11月中旬完成,这两遍的背诵方法是周一到周五背完一部分的内容,比如说教育学基础,背完了可能感觉又忘了,周六周日赶紧再复习一遍,把这一周的内容复习一下,印象会深刻很多,基本上经过三遍的复习应该大部分内容掌握的还不错。接着再花半个月的时间去背第四遍,这一遍主要是进行总结。把所有学科有联系的总结到一起,把所有比较难记的东西总结到一起,其实我是不赞成第一遍自己去看书总结笔记的,因为在一开始在内容还不熟悉的基础上去总结笔记,大部分人都是把书上的东西抄到本上,意义不大,但是在所有内容都很熟悉的基础上再去做总结的工作,重点就比较突出了,比如你可以把各个学制总结到一起,比较他们的异同,把所有的教育思潮放在一起着重记忆,把心理学和教育学对于教学和课程有联系的地方总结到一起等等,非常方便和实用。

五、2018年首师大课程与教学论考研真题回忆及分析

774教育学考研真题

一、名词解释 

1.学生的发展 

2.教师 

3.教学 

4.行动研究 

5.皮格马利翁效应 

6.昆西教学法 

7.统觉理论 

8.要素教育理论 

二、简答 

1.简述我国的教育目的及精神实质 

2.简述教育的文化功能 

3.清末新政下的改革 

4.简述卢梭的自然教育理论 

三、论述 

1.孔子的教育思想 

2.布鲁纳的认知结构理论 

3.实验研究的特点及基本结构 

四,材料 

材料是:20178月我国颁布的德育目标(分小学低年级,中高年级,初中阶段,高中阶段)……分析材料的德育目标及内容,论说“中小学德育发展途径”谈谈你的看法。开放性试题+基本知识点 

真题分析:

1、试卷结构

名词 10分×8=80

简答 20分×4=80

论述 30分×3=90

材料 50分×1=50

合计15个题300分,各科在各题型中的分布不固定。

2.每题的分数很高,这就意味着成绩可能出现两极分化,会的就高不会就低,没有模糊的中间地带。而且题少意味着知识点涵盖比例小,如果不能全面复习,仅凭押题,很难出线。

3.由于是学术型,除了大部分的基本知识外,增加了一些综合性的论述题和材料分析,这类题不是仅凭死记硬背就能拿下的,需要思考和分析,已达到融会贯通,并且需要个性化的见解。